在烏溪江抽水蓄能電站建設工地上，機器轟鳴與江濤聲交織成獨特的樂章。在這片火熱的建設熱土上，牛建利用“細心、耐心、匠心、責任心”四種特質，奏響了一曲黨建引領工程建設的動人旋律。

深研理論強根基，以細心筑牢思想堡壘

清晨六點半，烏溪江薄霧未散時，牛建利已在辦公室研讀公司及分局文件。文件邊緣卷角，空白處布滿黑紅批注——這是他堅持的“理論-實踐”對照學習法。他叫來青年黨員小張，指著“369黨建工作法”相關論述強調：“‘雙引雙建’要提質增速，基層黨建要提質增效，黨務隊伍要提質增能，這些都得在工作中落地。”小張感慨：“原來學理論不是背單詞，關鍵是找工作結合點！”

為讓黨的理論扎根項目，牛建利活用“369”黨建工作法，推動黨建與項目建設深度融合。2025年新春伊始，項目進行復工復產，項目人員因缺上崗證無法進入2號施工支洞開展工作。牛建利以黨支部名義發布“攻堅揭榜令”，王剛兼顧一建備考與日常工作，用草料小程序一周內完成全員上崗證制作。事后，牛建利組織“典型故事會”，王剛分享經驗并帶動全員參與，他說：可以采用草料小程序進行制作上崗證，平時可以學一些小技能，“做好小事也是為‘雙引雙建’出力”，帶動“雙引雙建”促全員行動。

黨建檢查發現“三會一課”存在不規范的情況，牛建利組織黨支部理論學習，開研討會明確：黨支部會議要成“解題會。”推進工作堅持“壓茬推進”，先抓支部標準化，再促黨建施工融合。基層黨建從“粗放”變“精細”，防汛、大修等任務中，黨員突擊隊沖在前，筑牢項目“穩定器。”

通過“導師帶徒”機制，牛建利既教理論又帶實踐，指導小張結合工地實際寫黨建材料，他帶小張下工地，提出要結合和工地的實際情況，找到理論和實踐的“融合點”進行書寫；完善“獎優罰劣”考核，鼓勵創新，推動黨務隊伍從“怕干”到“敢創新”，培養出“兩棲人才”，為黨建注入活力。

牛建利活用“369”工作法，將黨建優勢轉化為發展優勢，為工程黨建生產融合提供實踐樣本。

黨務融合促節約，以耐心踐行精益管理

“牛主任，這廢舊鐵絲賣廢品也就值幾十塊，您何必費這勁？”物資管理員老李看著蹲在倉庫里分揀鐵絲的牛建利，忍不住說道。晚飯后的倉庫像個蒸籠，牛建利的藍色工裝已經濕透，卻絲毫沒停下手里的活計。“老李你算算，”他舉起一根鐵絲，“這截長的能做綁扎鉤，短的能固定模板邊角，咱們3個作業面每天得用20多個，一個月就是600個，省下來的錢夠買兩箱急救藥品了。”這番話讓老李紅了臉。

作為綜合辦主任，牛建利的“摳門”在施工局是出了名的。

去年剛推行紙張雙面打印時，不少人嫌麻煩，他就拿著計算器在辦公室門口算細賬：“咱們每天打印150張紙，單面打一年就是54750張，雙面打能省一半，相當于保住了7棵樹。”他還特意做了個“節約進度條”貼在打印機旁，每省1000張紙就涂紅一格，現在那紅色已經爬滿了整個進度條。

“牛主任，這臺熱水器修了三次了，換臺新的吧？”牛建利卻打開工具箱：“我看看，可能是濾網堵了。”他拆開熱水器，自行修理。“還能再用幾個月，等徹底壞了再買吧”“他笑著說，“就像咱們黨員，得常‘除塵’才能保持先進性。”節約不是小氣，是對項目負責，對國家負責。“這是牛建利常掛在嘴邊的話。有次檢查宿舍，發現有人下班后沒關電暖器，他沒有批評，而是在黑板上寫了一行字：“一度電=0.5公斤煤=1.5公斤二氧化碳=3盞燈4小時照明。”第二天，那個宿舍的職工小劉主動找到他：“主任，我算明白了，浪費電不僅是花錢，更是給烏溪江添負擔。”

創新活動激活力，以匠心激活黨建生命力

這次主題黨日活動，咱們去小湖南鎮的老供銷社！“牛建利在支委會上的提議讓大家愣住了。看著眾人疑惑的表情，他拿出一張泛黃的照片：“這是1958年供銷社的黨員服務站，當時的售貨員黨員背著貨簍走村串戶，這種服務精神不正是咱們要學的嗎？” 活動當天，他帶著黨員們在老供銷社舊址前開展“三個一”活動：聽老黨員講一次供銷故事、為鎮上老人做一次義務理發、給留守兒童輔導一次作業。返程時，青年黨員小林說：“以前覺得主題黨日就是念文件，今天才明白，黨員的初心就藏在這些實實在在的小事里。”這便是牛建利獨創的“磁石工作法”——像磁石一樣把黨員群眾緊緊凝聚在黨組織周圍。為了讓活動更有吸引力。

他專門制作了“黨建活動需求表”，收集到“希望多搞實踐活動”“想學習實用技能”等23條建議。據此設計的“黨建+技能比武”活動，成了施工局的“品牌項目。”比武現場設在隧洞出口，牛建利特意設置了“雙線賽道”：一邊是黨務知識搶答，一邊是混凝土試塊制作。“小張，你剛答對了‘黨員義務’的題，這包高效減水劑獎勵給你，記得配比要按規范來！“他給獲勝者發的獎品都是工地常用材料，既實用又應景。最終，焊工班的黨員們包攬了兩項第一，班長老王說：“這比武比的是綜合素質，咱們黨員就得樣樣過硬！”

每年春節前的“紅色星期六”志愿服務，是小湖南鎮居民最期待的事。今年臘月二十，牛建利帶著30名黨員來到鎮上，分成清掃組、維修組、慰問組忙碌起來。78歲的陳奶奶看著修好的收音機，拉著他的手說：“你們比我兒子來得還勤，真是共產黨的好干部！”他笑著遞上春聯：“陳奶奶，這聯上寫著‘黨群同心暖江畔’，咱們本來就是一家人。”

有次組織參觀紅色教育基地，年輕黨員小王抱怨路程遠。牛建利沒批評他，而是在路上組織了“紅色知識飛花令。”當小張連勝五局時，他鼓掌說：“你看，把學習變成游戲，再遠的路也不覺得長。”現在，小張成了支委會的活動策劃骨干，設計的“黨史拼圖比賽”深受大家歡迎。這些創新讓黨建活動真正“活”了起來。施工局黨員參與率從65%提升到98%，有4名職工因為參加活動遞交了入黨申請書。當分局黨委來調研時，牛建利指著墻上的活動照片說：“黨建活動就像混凝土養護，得常澆水、勤覆蓋，才能硬結強度。”

黨建領航育人才，以責任心鍛造鐵軍

小張，這篇稿子寫得太像工作總結了，得加點‘料’。“深夜十一點，牛建利的辦公室還亮著燈，他正在給青年職工小張修改宣傳稿。小張噘著嘴說：“主任，我寫了‘黨員帶頭加班’，這還不夠嗎？”他指著窗外：“你看那夜班的燈光，王師傅帶著人在焊鋼筋，火星子映在他汗津津的臉上——把這個場景寫進去，才叫有血有肉。”這樣的深夜輔導，牛建利堅持了一年。小張剛來時連新聞五要素都記不全，現在已經在局報發表了30余篇稿件，她的手冊上貼著牛建利寫的評語：“文字如混凝土，真實是標號，情感是坍落度，二者平衡才能寫出好文章。”為了讓培養更精準，牛建利組建了“黨員導師團”，給每位導師發了“三帶責任卡”：帶思想、帶技能、帶作風。這個設在活動室角落的區域，擺滿了黨務工作流程圖、宣傳稿范文和模擬考核題庫。他每周在這里開“小灶”，用“三問教學法”引導學員思考：“這個會議記錄漏了什么要素？”“這篇通訊稿的讀者是誰？”“如果是你，會怎么組織這場志愿服務？” 青年黨員小張在他的指導下，從怯于發言變成了支部理論宣講員。

有次講完課后，小張紅著臉說：“主任，我發現講理論要和烏溪江施工局實際情況相結合，都得讓人聽得懂、記得住、用得上。”牛建利欣慰地說：“對嘍，黨建工作也是門技術活，得講究方式方法。”物資辦的小李現在還保留著一個習慣：每次寫材料前都先想想“牛主任會怎么改。”他說：“主任教的不只是寫文章，更是怎么把事做好、把人帶好。”

凌晨兩點，牛建利的辦公室燈還亮著，他正在修改明天的黨課課件。窗外，烏溪江的水流聲潺潺，如同歲月的低語；遠處，工地的探照燈如同星辰，照亮著建設者的夢鄉。桌上的藍色筆記本里，最新一頁寫著：“明天和拌合站的師傅們聊聊，他們反映的防護面罩尺寸問題得趕緊解決。”自他來到烏溪江施工局，這樣的夜晚已經記不清有多少個。有人算過一筆賬：他每天提前一小時到崗，晚走兩小時，一年下來相當于多干了150個工作日；他修改過的材料疊起來有1.2米高……這些數字背后，是一位黨務工作者對初心的堅守。

當第一縷陽光灑向工地，牛建利已經帶著黨員突擊隊開始了新一天的巡查。他的腳步堅定有力，就像烏溪江底的基石，默默支撐著向上生長的力量。在他身后“黨建引領強根基，匠心筑夢烏溪江”的紅色橫幅，在晨風中獵獵作響，見證著一位優秀黨務工作者，如何用“四維”匠心，在浙江的綠水青山間，書寫著新時代共產黨員的答卷。